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再如，怎样引导学生汲取历史智慧？历史统编教材编委会主任徐蓝介绍，课本加强对中国传统主流思想发展演变的讲述，充实了唐朝儒学、宋明理学和明末清初思想家等内容。单独设课聚焦不同时期的科技文化成果，医、数、农等成果增至50余项，书画、音乐、雕塑等作品达300余件。
来自北京市回民学校的初中生闫家齐骑着自行车，从鼓楼到永定门，挨个“打卡”了北京中轴线沿线建筑。当走进先农坛、登上观耕台，他深深地被古代建筑之美所震撼。打开微信“云上中轴”小程序，他拍摄上传了先农坛的界桩图片，并在巡检报告中写下“一切正常”。“通过参观、参与，我可以反映有没有乱涂乱画、结构破损等情况。我还告诉了很多同学，希望一起保护好北京中轴线。”闫家齐说。
围绕交通事故、消费者权益、土地、保险、劳动争议纠纷等重点领域，阜城县组建专门调解委员会，明确人民调解“六个必介入”，实现小调解、办大事。同时，积极探索建立警司对接、诉调对接、访调对接、律师介入等多项联调联动机制，成立交通事故、环境保护、医疗、消费者权益、物业、土地、保险和劳动争议纠纷调解委员会，开展针对性、专业性的矛盾纠纷化解工作。目前，全县共有各级、各类人民调解委员会629个，个人调解室10个，专兼职调解员1950人，形成了多层次、宽领域、全覆盖的三级人民调解网格。
