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文化、艺术、体育、科技、便民服务......各类兴趣班覆盖老中青群体多维度需求，让青少年假期托管、上班族学习“充电”、老年人走出家门交朋友都有了空间、平台和资源。对于这个过程中产生的优秀兴趣小组、优秀学员等，两江新区将积极推送参与“最美两江人”等各级典型选树评选，增强居民参与社区学院的成就感。从居民兴趣点单、组织兴趣活动、展示兴趣学习成果，到榜样礼遇激励，两江新区为建设社区学院，构建了工作闭环机制。
清代“嵌入式互动”格局的形成和发展，有其内在历史演变逻辑。早在明朝末年，伴随蒙藏形成宗教信仰上的联盟，满蒙结成军事及政治联盟，以及努尔哈赤推行“满汉一体”理念，各地区、集团之间开始形成这一格局。入关后，清政府顺势而为，因俗而治，把各民族地区纳入治理，进一步巩固强化了中国历史上的“大一统”局面，出现康乾盛世。随着治理深入，又进行“修教齐政”改革，实施“一体化”政策，进一步促成“嵌入式互动”格局的形成，并形塑和促进了中华民族共同体意识的发展。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平文化思想为引领，深入学习贯彻习近平总书记关于加强文化遗产保护传承、关于加强“绝学”和冷门学科建设的重要论述精神，按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，加强冷门濒危学科的抢救性保护和文化遗产保护传承的学术研究，确保具有重要文化价值和传承意义的绝学、冷门学科有人做、有传承。
