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孙宜学：信息时代，数字化已经深度重塑国际中文教育新业态。我们还应该看到，中文学习者的结构已经发生变化，“Z世代”成为学习中文的主体。他们选择学习中文更加自主化、即时化，VR、AR、AI等新技术赋能、教学资源智能化已成必需，他们需要对自己的中文学习情况即时进行“教、学、评、测、研、改”一体化评价，随时改进学习方法，调整学习内容，满足自我期待。“Z世代”中文学习智慧化已成常态。
孙宜学：2022年，中国国务院学位委员会、中国教育部发布《研究生教育学科专业目录(2022年)》。该版目录正式以“国际中文教育”作为学科专业名称，类属教育学，并增设了国际中文教育博士专业学位类别，国际中文教育成为本、硕、博贯通的规范化人才培养体系，中文国际化有了人才保障，薪火相传，国际中文教育事业呈现勃勃生机，中文凡有需要处皆有专业中文教师的梦想即将成为现实。
看到 Chintana Chaiyasuk和Ali所表达的喜爱和赞赏之情，张明轩也欢迎两位年轻学生向更多朋友分享这次的中秋体验，“前不久，来自清华大学、北京大学、伦敦大学等中外高校的青年学子、欧洲青年博主都来观赏过《大梦·红楼》，并提出了很多有趣的问题和有意义的建议。未来，我们希望有更多中外艺术家把自己对《红楼梦》的理解加入这部作品之中，将其打造成一个中西合璧的艺术成果，一个‘为和平设计’的实践案例。”