事实上,纸面上的“含博量”并不等于真正的教育质量,不同高校基于自身的定位,也应当具有差异化的人才评估方式。就拿太原幼儿师范高等专科学校来说,其开设的学前教育、音乐教育、青少年工作与管理等专业,大多具有较强的实操属性。就此而言,比起拥有海外博士的头衔,丰富的行业实践和实打实的专业技能,才应当是胜任专技岗等职位的核心竞争力。当这类专科院校走出机械提升“含博量”、升级为大学的单一化追求,把更多精力放在提升学生培养质量和职业能力上,同样能够走出“小而美”的特色发展之路。
@联系我们
-应用内反馈:「我」-「右上角菜单」-「设置」-「反馈与帮助」
客户24小时在线服务
半岛BOB2023更新内容
运用全新的功能,让使用更加安全便捷
网友评论更多
634倪昌唯w
美国也计划强制新车安装收音机,且不能收费
2024/09/27 推荐
769莫功发611
单向前任安徽省委常委
2024/09/26 推荐
94祝惠霄eo
《每周质量报告》 20240818 短斤少两的“鬼秤”
2024/09/25 不推荐