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徐显明曾任中国政法大学校长、山东大学校长、中央综治办专职副主任、中央政法委副秘书长和最高人民检察院党组成员、副检察长，长期从事法学理论、法哲学前沿问题等研究，取得一系列重要成果。徐显明在辅导报告中围绕学习贯彻习近平法治思想这一主题，结合大量事例案例，全面回顾了党的十八大以来全面依法治国取得的历史性成就，深刻阐述了习近平法治思想的重大意义、核心要义、丰富内涵和实践要求，对于深入学习贯彻习近平法治思想，推进全面依法治国、促进国家治理体系和治理能力现代化进行了系统讲述。
随着第一师阿拉尔市法治培训工作不断走深走实，“法治大培训”服务触角不断延伸，一批批具备优质法治素养、善于运用法治思维的“法律明白人”从职工群众中脱颖而出。从2022年至今，第一师阿拉尔市各连队（社区）、人民调解委员会新增人民调解员、“法律明白人”100余名，他们及时排查微风险、化解微矛盾，让小事不出连队（社区）、大事不出团（镇），成为了群众身边学法用法的“领头人”，不断夯实基层法治建设的根基。
军营生活，淬炼的不仅是体能，还有技能。王晗所在的是基层部队，入伍两年间，她前后接触了多个“天差地别”的岗位：总机话务员、网络运维员、高射机关炮手等。面对新专业、新技术，王晗充分发挥理解能力和学习能力上的优势，逐渐找准了步调。退伍前，她被评为中部战区陆军“强军精武标兵”和连队“优秀义务兵”，获得了组织上的表彰，更赢得了身边战友的认可。
一是合作意识有待加强。产教融合政校合作以政校企为主体，多方协同、融合发展，共同培养高素质劳动者和技术技能人才，但作为合作方，存在诸多顾虑。政府方面，一般通过出台相关政策提高合作积极性，但由于目前产业转型升级速度较快，部分政策的实施滞后于社会发展需求。企业方面，目前南通中小微企业占比较大，多数企业愿意与院校合作培养人才，但因担心投入培养后技能人才不能为企业所用或流失至苏南等地，不愿投入过多精力与财力深入开展校企合作育人。学校方面，职业院校尤其公办院校基于教学管理、学生安全、绩效考核等因素，意愿不强。学校和企业对对方的期望值过高，双方要找到一个合适的切入点需要一个长期的过程。