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制度是否成熟和优越，归根到底要靠治理成效来说话。只有深入制度层面，才能更好把握“中国之治”的奥秘。反贫困、建小康，战疫情、斗洪峰，稳经济、促发展，化危机、应变局……党的十八大以来，我们紧紧依靠、充分发挥中国特色社会主义制度的独特优势，集中力量办大事、办难事、办急事，取得一个又一个胜利。今天的中国，在改革中彰显制度优势，制度优势不断转化为治理效能，有力印证“中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本保证”。
2013年，桐乡率先探索以德治、法治、自治“三治合一”为特色的基层社会治理新模式，激发基层社会治理的整体合力。德治促人向善、法治定分止争、自治激发活力，三者相辅相成，是一个有机的整体，而核心内容是强调公众的参与，发挥公众的主动性与积极性，多元主体共同参与社会治理。桐乡首创的“自治、法治、德治”，被写入了党的十九大报告。
“教育部教材局将持续开展教材使用监测，了解一线情况，听取社会意见，提高教材使用效果。”教育部教材局相关负责人表示，将通过线上线下相结合方式，进一步保障教材使用顺利推进，切实让学生坚定理想信念、打好中国底色、厚植爱国情怀。
