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“数字教育是当前应对危机挑战、开启光明未来的重要途径和举措，此次活动，为提升学生数字素养、交流分享优秀案例、激发科学研究精神搭建了国际展示、交流、互学大平台。”中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长刘利民希望，未来能持续扩大覆盖范围，各国互相借鉴、共同探索，加强教育领域各方面的合作与交流，进而促进全球教育水平提升。(完)
近日，“骑手闯岗进小区送餐被保安锁脚”一事登上热搜。7月23日，有网民在社交媒体发布视频称，“想知道这是哪个小区？外卖小哥进小区送外卖被锁脚吗？”据大皖新闻报道，事发地为湖北武汉光谷汇景小区，一名穿着外卖骑手服装的男子的左脚脚踝被一个有长柄的工具夹住，而这个工具握在一名穿着疑似保安制服的男子手中。事情起因为外卖小哥进入小区时不配合进行登记，经过安全员劝阻后依然选择闯岗进入小区，安全员为了避免与外卖小哥发生冲突，使用了安全工具来制止外卖员进入，希望外卖小哥登记后进入小区。
（六）强化志愿服务成果运用。支持有条件的高校将法律援助纳入法学院校人才培养方案和实习实训环节，提高法律援助志愿服务在法学专业实践教学学分中的比重。建立法律援助志愿服务成果转化机制，支持高校学生以法律援助志愿服务相关课题参加论文评选、创业竞赛等活动。支持高校设置法律援助法、法律援助服务技能等相关课程，将法律援助法纳入法律职业伦理课程内容，强化法律援助相关学科专业建设，推动理论研究与实践成果相融合。依照有关规定，依托高校法律援助工作站，重点建设200个左右法律援助实践教育培养基地（含100个左右西部基层法律援助实践教育培养基地）。
