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倪培民：我认为儒学本质上是一个功夫体系，我近三十年的学术研究也确实以从“功夫”的角度来系统地诠释儒家思想为主。相比于当今流行的其他诠释框架，如心性儒学、政治儒学、生活儒学、自由儒学、情感儒学、进步儒学等，我认为“功夫”更准确抓住了儒学的核心，也更能统合儒学本身的各个维度。只是我所做的不只是提供一种对儒学的诠释，也是一种功夫哲学的建构。
法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。检察机关将依法治国和以德治国相结合，落实习近平法治思想和党中央部署要求的政治责任，一个发力点是道德和法治教育从娃娃抓起，确保法治副校长有用有效。如何将纸面上的“法”、案例中的“法”，转变为未成年人笃信、笃行的法律意识，引领青少年提升道德素质，让法治精神、传统美德真正抵达孩子内心？最高检领导躬身践行，率先垂范。2020年9月，张军以“民法典中的未成年人权益保护”为题，与北京市第二中学师生共话未成年人保护，北京16区的师生代表通过视频连线方式在“云端”听课。这已是张军连续三年秋季开学季到北京二中讲法治课，受到师生欢迎，引起社会强烈反响。截至2020年9月，全国共有3.3万余名检察官在4.5万余所学校担任法治副校长。其中，有32个省级院检察长，省级层面实现全覆盖。针对新时代人民群众对法治和社会主义道德教育的需求已经从“有没有”转变为“好不好”这一深刻变化，各地检察机关积极组织骨干力量研发精品课程，创作动画、动漫等未成年人喜闻乐见的法治和社会主义道德教育作品，打造标准化课件库，努力提升法治、德育宣讲质效。疫情期间积极开展线上法治和社会主义道德宣传，利用各种方式与学生展开互动，覆盖面和影响力进一步扩大。各级检察机关还立足检察职能，在讲好法治课的同时，积极回应学校需求，通过为学校提供法律咨询服务、参与化解矛盾纠纷、开展临界预防、参与校园周边环境综合治理等工作，支持、促进、强化学校以社会主义道德培育学生，协助学校解决安全隐患，共同创造安全和谐的校园环境。
故事追溯到1989年，黄令仪受邀参加国际芯片展览会，偌大的会场上竟没有找到一家中国企业。从此“龙芯”开启了中国芯片的研发之路，完成了从“龙芯1号”到“龙芯3号”的飞跃。黄令仪辞世之后，一代代年轻人接力完成“龙芯”开发，破解卡脖子难题，打破了受制于人的局面。“即使有一天匍匐在地，我也要为祖国洗刷掉这个耻辱。”黄令仪直击灵魂的话语在中国科学院大学的开学典礼上回响。
充分发挥基层普法志愿服务队伍与法律顾问团队作用，紧扣辖区生产生活节奏，结合团镇实际，联合社区、连队、律所开展“流动法律快车”“律师来了”等专题普法活动，同时针对群众“急难愁盼”，辖区高发频发案件纠纷，通过“定期坐诊”“临时急诊”“按需出诊”“及时会诊”“分类转诊”等方式，主动听取职工群众心声，解答各类法律咨询，并以宣传彩页中的典型案例为载体，主动出击，着重向职工群众普及与其利益密切相关的各类法律法规，运用精准、规范的法治“良方”，稳固提升法治团镇建设。