各地各部门技能人才评价工作也持续推进:推动建立与国家职业资格制度相衔接、与终身职业技能培训制度相适应,并与使用相结合、与待遇相匹配的新时代技能人才“新八级工”职业技能等级制度;进一步打通高技能人才与专业技术人才职业发展通道,以支持高技能人才参加工程系列职称评审为工作重点,将贯通领域扩大到8个职称系列;加强技能人才评价监督管理,营造公开、公平、公正的评价环境……随着技术工人政治待遇、经济待遇和社会地位不断提高,技能人才的职业荣誉感正逐步增强。 新京报讯(记者彭镜陶)近日,一则“南京航空航天大学苏州附属中学勤杂工临聘工作人员的录用公示”显示,一名24岁物理学研究生拟被聘为该学校勤杂工,引发网友热议。新京报记者从南航苏州附属中学获悉,当事人暂未获取硕士学位证书,没有竞聘教师的资格,看到勤杂工招聘启事后决定应聘。当事人于2021年考取物理学专业硕士研究生。今年6月,作为应届毕业生,通过了苏州工业园区教育系统教师招聘考核,成为拟录用人员,进入南航苏州附属中学跟岗实习。按照园区教师招聘要求,拟录用人员须于2024年8月31日前提供本岗位所要求的教师资格证书、学历学位证书及相关荣誉证书等材料。据了解,当事人本以为能顺利入职,但因论文尚未发表等原因,目前他只取得了研究生学历证书,暂未取得硕士学位证书,因此不具备正式录用资格。校方介绍,新学期伊始,该校发布了一则勤杂工招聘启事。当事人看到招聘信息后前来报名,通过公开招聘、考核等程序后入围。当事人曾表示,在攻读研究生期间就确立了要做一名教师的职业理想,在南航苏州附属中学的实习过程中,对学校的氛围很满意,因此,在看到勤杂工的招聘信息后报名,想通过这次机会继续留在校园工作。南航苏州附属中学有关负责人介绍,学校尊重当事人的就业选择和自我规划,已综合考虑物理教师紧缺、当事人跟岗实习期表现优异等因素,并征求了他本人意见,公示结束后拟暂时安排其在物理教研组从事物理教学辅助工作。编辑 甘浩校对 张彦君详情