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在四川南充市嘉陵区，之江小学开设音乐、陶艺、书法等各式各样的兴趣班，开阔了山区孩子们的眼界；在广西马山县，古零镇初级中学的学生登上了首届学青会攀岩比赛的领奖台；在西藏定日县，扎西宗乡完全小学学生在中国科学院珠穆朗玛大气与环境综合观测研究站上了一堂生动的科学课……歌声、琴声、读书声，声声入耳，悦动心间。
2023年和2024年成功举办两届世界数字教育大会。2024年通过联合国机构、二十国集团(G20)、亚太经合组织(APEC)、经合组织(OECD)等国际组织平台，分享我国数字教育标准、规范和最佳实践；担任联合国儿基会“公共数字学习门户”项目全球牵头国家相关工作……一连串活动对积极发出数字教育的中国声音，主动讲好数字教育发展的中国故事具有重要意义。
今年暑期，北京市教育两委与平谷区继续开展“千人百村”暑期社会实践，以“乡镇出题、高校答题”模式，组织京内外62所高校的1193名大学生，在“农业中关村”开展走访调研、劳作实践、助农直播、文艺下乡等，不仅为平谷的乡村振兴带来青春智慧，还打造了以“村课”“村耕”“村播”“村晚”等为代表的农业“大思政课”品牌。中央财经大学学生卢昕玥在过去一个月内见识到了科技感满满的前沿农业：天上飞的是喷药无人机，地上跑的是自动除草机，就连摘果子的也是机器人。“我们先后去了8个博士农场，一一记录下它们各自的经济模式。”她说，团队5个人来自4个专业，形成了好几份调研报告。
