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丁丁建议，一方面，教师要加强自身学习，关注中华文明探源工程等重要学术成果，并运用到研读教材、教学实践中；另一方面，各地要帮助教师获取培训资源、化解教学重点难点，通过教研活动和线上平台展示优秀课例。“特别是引导教师结合区域特色资源，通过实地参观、模拟考古等教学形式，创造性用好教材。”丁丁说。
9月25日，《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》发布。其中明确提出“拓宽技能人才发展通道”，具体提出建立完善国家资历框架，推动职业资格、职业技能等级与相应职称、学历双向比照认定，推进“学历证书+若干职业技能证书”制度实施等。
再如，怎样引导学生汲取历史智慧？历史统编教材编委会主任徐蓝介绍，课本加强对中国传统主流思想发展演变的讲述，充实了唐朝儒学、宋明理学和明末清初思想家等内容。单独设课聚焦不同时期的科技文化成果，医、数、农等成果增至50余项，书画、音乐、雕塑等作品达300余件。
北京市科委、中关村管委会于今年4月启动北京市人工智能应用场景联合研发平台的储备工作。联合研发平台按照“找大甲方、联合研发、示范推广”三个阶段，分批次逐步推动。经过专家评审凝练，从近300家行业用户的申报中评选出首批10余家联合研发平台，涵盖政务、教育、智慧城市、文化体育、工业、金融等重点行业，平台建设单位“自身是龙头、数据有质量、合作有意愿、场景有示范、实施有保障、推广有计划”，具有开展联合研发的良好基础条件。活动现场，首批联合研发平台正式发布。