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毕业于省城名校的雅琼为了孩子的学习，放弃了原来安稳的工作，在辅导孩子的过程中发现了孩子学习过程中的一系列问题。机缘巧合进入了不同的培训学校，开始接触培训教育。凭借着自己对教育的领悟，以及在同样不满教育乱象的教育前辈谢文的帮助下，最终走出了一条培养孩子的路……
近年来，北京的一些工作展示出一条与人更“近”的中轴线。去年启动的“北京中轴线数字打更人”项目不仅能线下打卡，还可以用小程序对北京中轴线遗产进行“拍照监测”并上传提交，相关数据经审核后，会同步至遗产监测平台，沉淀为遗产监测重要数据留存记录；借助AR技术，北京东城推出的IP“麒东东”化身文化使者，带领游客在夜幕下漫游中轴。不久后，一场北京中轴线的沉浸式体验展览将亮相王府井，利用数字技术，让游客在45分钟内由表及里览中轴全貌，领悟建筑中的中华文化。
反观中国式现代化对非洲现代化的影响，他表示，中国在硬件和软件两方面实现了中非现代化的互帮互鉴。从硬件支持上看，中国在非投资工业园区建设、开展共建“一带一路”项目以及中国帮助非洲发展民生的消费购买力等，都是支撑非洲实现现代化的必要支持。“绿水青山就是金山银山”。从软件管理经验上看，中国的绿色发展理念对于重视环保问题的非洲而言，至关重要。此外，中国积极为非洲培训高级技术人员，培训管理人员，使得非洲在从自然层级向工业化层级的过渡中，得到源源不断的人才支撑。
国际中文教育的国际性，可以推动中国文化深植于世界文化的土壤。中华文明作为人类古老的文明形态，其生命力取决于其兼容并包的自生力和“不辞细壤”的包容性，这也是中华文明至今仍保持勃勃生机的根本原因。中国文化传统而不保守，空前而不绝后，内敛而不封闭，永远向前而又恪守本色。国际中文教育艰难行走世界的每一个“脚印”，都会烙上中国文化的本色，从而在所在国的文化土壤上，烙上中国文化的印记。