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      此后,北京创新推出全国首个公众参与文化遗产保护机制――《公众参与北京中轴线文化遗产保护与传承支持引导机制(试行)》以及《北京中轴线文化遗产保护监督员管理办法(试行)》《北京中轴线志愿者服务管理规定》,旨在调动公众参与积极性,推动文化遗产保护形成合力。

      图1为本报记者张武军摄图2、图3、图4、图5、图6、图8、图11、图14、北京中轴线遗产区示意图均为北京中轴线申遗保护工作办公室提供图7、图10均为新华社记者陈钟昊摄 图9为资料图片图12、图13、图15均为国家文物局提供云开手机版app

 

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      新京报讯(记者慕宏举)近年来,网络上吐槽歌曲抄袭的情况屡见不鲜。部分网友将两首歌曲剪辑在一起,仅凭听觉上的相似性,而非专业的音乐分析或版权比对,就断定某作品抄袭了另一作品。这种“空耳鉴抄”引发了广泛讨论。如何判断歌曲是否抄袭?近日,新京报记者从北京互联网法院获悉了一起相关案例。该案中,原告董某某作为曲作者,对甲歌曲享有著作权。董某某主张,被告李某某及被告某传媒公司制作的乙歌曲抄袭了甲歌曲的副歌部分并获取了巨额收益,被告某短视频公司将抄袭作品在网络上广泛传播使用并获取巨额流量等收益,三被告侵害了原告的署名权、复制权、信息网络传播权。被告某短视频公司辩称,原告现有证据不能证明其对甲歌曲曲谱享有著作权,无权提起诉讼。甲歌曲的旋律缺乏创造性且过于短小,不能认定构成作品,甲、乙两歌曲在副歌部分对应的旋律不构成实质性相似。短视频公司未实施任何侵权行为,原告的主张缺乏事实依据和法律依据。被告某传媒公司辩称,其与李某某系经合法授权制作和使用乙歌曲的曲谱,对乙歌曲的制作及使用没有任何过错。短视频公司使用乙歌曲音乐片段系依据传媒公司的合法许可,应当受到法律保护。乙歌曲与甲歌曲不构成实质性相似,不构成抄袭剽窃。传媒公司和李某某制作及使用乙歌曲未给原告造成任何损失,不影响甲歌曲的正常使用,未侵害甲歌曲相关权利。传媒公司和李某某及短视频公司均不构成侵权,原告主张的经济损失及金额均缺乏事实依据。被告李某某未作答辩。新京报记者获悉,该案争议的焦点在于董某某是否是本案的适格原告,甲、乙两首歌曲是否构成实质性相似。法院经审理认为,法律规定,除相反证据外,可以根据作品上明确标明的权属信息确定著作权人。该案中,甲歌曲在网站上的作曲署名为董某某,在无相反证据的情况下,应认定董某某为甲歌曲的作曲者。法院表示,复制行为不仅包括原封不动地照搬他人作品,也包括保留原作品基本内容、仅作非实质性改动。除法律另有规定外,未经许可利用他人的原作品实施复制行为,构成对原作品著作权人复制权的侵犯。判断被诉行为是否侵犯权利人的复制权,通常需要满足“接触”(即被控侵权作品的创作者曾研究、 复制对方独立创作的作品或者有研究、 复制对方作品的机会)和“实质性相似”两个要件。该案中,涉案两首作品部分小节单纯从听觉上确会使听众产生具有相似性的感觉,但在判断是否构成实质性相似时,应当结合其在相关段落的整体情况、其在相应段落中所起到的作用以及整体的呈现方式综合判断。如果仅仅以小节数作为比对单位,将可能因为动机、音乐素材的相同或相似,而否认整部作品的独创性,不利于自由创作。根据双方提交的证据,法院将甲、乙两部音乐作品进行比对,两者的调式、动机、乐句、旋律等存在差异,未构成实质性相似。因此,原告的主张不成立。最终一审法院驳回原告董某某的全部诉讼请求。一审判决作出后,原告董某某提起上诉。二审法院驳回上诉,维持原判。编辑 彭冲 校对 李立军云开手机版app

 

      淄博工业基础雄厚、门类齐全,拥有成熟的产业人才队伍和浓厚的产业发展氛围。经过多年转型,淄博市“四强”产业增加值占全市工业增加值比重达到58.5%,制造业增加值占GDP比重居全省第一。机器人、氢能、储能、人工智能等产业布局早、起步快、走在了全省前列。这是淄博以“链”破局,培育工业经济发展新动能新优势的底气所在,也是山东全面推行“链长制”改革的生动缩影。云开手机版app(撰稿:阙宏毓)

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    • 费启楠LV6六年级
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      来论|守护承重墙安全线需“同心协力”|守护承重墙安全线需“同心协力”
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    • 尚亨武LV1大学四年级
      3楼
      亚美尼亚和土耳其关系正常化进程第五轮会谈在亚土边境地区举行
      2024/07/31   来自宜昌
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    • 安伟冠LV4幼儿园
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      当代作家陈灿组诗:中国在赶路
      2024/07/31   来自聊城
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    • 国利璐LV3大学三年级
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      全国政协召开双周协商座谈会 围绕深化高校育人模式改革、提高人才自主培养能力协商议政 王沪宁主持
      2024/07/31   来自梅河口
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    • 郎清康LV7大学三年级
      6楼
      《冰球小课堂》第十五集:冰球基本规则-死球
      2024/07/31   来自惠州
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    • 彭琪邦LV5大学四年级
      7楼
      不断深化对党的理论创新的规律性认识
      2024/07/31   来自白城
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