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司法改革有什么规律可循，又要达到什么目标？景汉朝指出，从改革内容看，我国的司法改革经历了“由小到大”“由简单到复杂”的历程，从计划经济时代交易少、纠纷少、案件少，到社会主义市场经济条件下各类纠纷案件不断增多，司法体制改革也呈现出“强调当事人举证责任——庭审方式改革——审判方式改革——诉讼制度改革——司法体制改革——政治体制改革”的发展脉络，这一轨迹与逻辑，是对司法改革规律性认识的生动阐释，完全体现了问题导向，符合马克思主义经济基础决定上层建筑的基本原理。司法改革要实现的目标，就是建设公正高效权威的社会主义司法制度。必须处理好公正与效率的对立统一关系，提高司法公信力，树立司法权威，在全社会形成尊重司法的风气。
“葡萄属于鲜食水果，如果矛盾纠纷不能及时化解，对果农和客商双方当事人都会造成不可挽回的经济损失。”下邽镇葡萄协会会长梁福民表示。作为“调委会”的主力调解员，每到葡萄丰收季，梁会长就与下邽派出所民警、镇政府工作人员及调委会成员往返于下邽镇各个葡萄交易市场、果园，一线听诉求、讲政策、调纠纷，以专业高效的调处为产业健康发展保驾护航。
讲好开学思政课要坚持用马克思主义立场观点方法观察时代、解读时代、引领时代。一方面，强化价值引领，以培养学生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同为核心，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用思想的魅力、真理的力量教育引导学生。另一方面，创新理论联系实际的话语体系，结合学生关心的热点话题与重大问题，将深厚的理论转化为通俗易懂、深入浅出的话语表达。具体而言，以生动的叙事代替抽象的理论，讲透党的创新理论和辉煌成就，激发学生的求知欲和认同感；以小切口、小题材揭示大主题，讲透生活中的朴素真理，使思政课更有亲和力、感染力。
在山东省济南市章丘区双山街道三涧溪村，当地通过实施“网格+法治”精细化管理，组织“法律明白人”开展“乡村振兴法治同行”“法进家庭、法进村户”等活动，推动民警、法官、律师、人民调解员等各方法治力量进网格，让法治精神在基层落地生根。