“计算成像”“AI对科技的影响”“智慧型力学超材料”,翻开大二学生黄哲铖的听课本,几个专题记得很详细。“这些课让我养成了主动提问、交流的学习习惯,打开了视野。”他说,还有一系列实践课,参观卫星装备研究机构、飞机制造公司,“近距离感受大国重器、中国力量”。各地各部门技能人才评价工作也持续推进:推动建立与国家职业资格制度相衔接、与终身职业技能培训制度相适应,并与使用相结合、与待遇相匹配的新时代技能人才“新八级工”职业技能等级制度;进一步打通高技能人才与专业技术人才职业发展通道,以支持高技能人才参加工程系列职称评审为工作重点,将贯通领域扩大到8个职称系列;加强技能人才评价监督管理,营造公开、公平、公正的评价环境……随着技术工人政治待遇、经济待遇和社会地位不断提高,技能人才的职业荣誉感正逐步增强。详情