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（一）建立法律援助工作站。司法行政部门会同教育部门根据当地高校规模布局和人民群众法律援助需求，做好本行政区域内高校法律援助工作站建设的统筹规划，指导法律援助机构依托具备条件的高校设置法律援助工作站。高校要整合现有法律诊所、学生社团等资源，为法律援助工作站提供必要工作场所，配备办公设备、服务设施以及工作站标识标牌等，为志愿服务开展提供必要的经费支持。具有律师执业资格或者法律职业资格的师生，可以到法律援助工作站工作。司法行政部门研究制定工作站相关规范，推动高校法律援助工作站标准化建设。
2024年2月22日14时许，贺州市昭平县向阳街的赵娇正在家中照看小孩，听到门外有异响声便出门查看，发现隔壁房子一楼有浓烟冒出，门口有一小女孩正在哭泣。赵娇上前询问后得知起火房子内还有3名儿童被困，她立即冲进火场。当时火势较大，浓烟弥漫，看不清东西，赵娇只能顺着孩子的哭声，摸索着靠近3个儿童所在的地方。她右手一下抱起两个孩子，左手抓住另一个孩子的衣领，快速冲出门口，刚将孩子们带到安全处，屋内就发生巨大爆炸，热浪、火焰、浓烟直冲门口和二楼。
（四）参与法律援助案件办理。具有律师执业资格的高校师生，可以法律援助志愿者身份接受法律援助机构指派，承办法律援助案件。接受指派的高校师生，可以与高校法学专业学生组成办案团队办理案件。高校法学专业学生可以辅助承办律师，参与案件办理相关工作，熟悉司法活动流程。参与案件办理的法律援助志愿者，可领取法律援助机构发放的差旅费等直接费用。
