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思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。长期以来，习近平总书记一直心系思政教育工作，并多次强调要重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。
经过多年的推进，我们走出了一条中国特色社会主义司法体制改革之路，有哪些原则必须坚持？又有哪些启示？景汉朝指出，我国司法改革的历程充分说明，深化司法体制改革，必须以习近平法治思想为指导，必须坚持党的领导，无论是司法体制改革的定舵把向、宏观设计，还是微观突破、落实落地，没有党的坚强领导，不可能实现。“一把钥匙开一把锁”，解决中国的问题只能立足于中国国情，从中国实际出发。“在我们这个经济、政治、文化发展不平衡的单一制大国，盗窃罪的入罪标准，是适用同一标准还是区别对待更加公正？”“熟人社会、模糊文化、厌讼传统等，对司法和司法体制改革又有着什么影响？”景汉朝一连串的透彻分析，让师生们连连称赞。
一是技术人员实战培养模式。刑事技术工作具有特殊性，人才培养需要在一线进行，尤其是对刑事技术人员采取实战培养模式，年轻后备人才在“师父”的带领下，贯穿现场发现、提取、实验室处理、检验鉴定，对一枚指纹全流程操作，掌握指纹工作的每一步过程，全过程参与，实战化培养。二是三级反复校准模式。指纹检验鉴定工作采取现场提取人员、检验鉴定人员和专家三级反复校准模式，检验鉴定人员完成指纹检验工作后，现场提取人员再次进行流程化校准，对存在的问题进行核对，最后再由专家进行最终校准，对一枚指纹的检验鉴定工作，做到全面细致，万无一失。三是复盘总结模式。对一些典型、有特点、有难度的指纹，在工作完成后，组织人员进行复盘总结，固化经验、查找不足，补齐短板，做到打一仗进一步，为未来类似案件提供参考。
