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从积贫积弱到世界第二大经济体，综合国力和国际影响力实现历史性跨越。75年来，我国坚持解放和发展社会生产力，在百废待兴、百业凋敝的基础上，创造出世所罕见的经济快速发展奇迹。1952年，我国国内生产总值（GDP）只有679亿元，1978年增加到3679亿元。改革开放以来，我国经济发展驶入快车道，经济总量连续跨越重要关口，2023年超过126万亿元，占全球经济比重达到17%左右，稳居世界第二大经济体。按不变价计算，2023年GDP比1952年增长223倍，年均增长7.9%。其中，1979―2023年年均增长8.9%，远高于同期世界经济3.0%的平均增速。人均GDP从1952年的几十美元增加到2023年的1.27万美元，由低收入国家跃升至中等偏上收入国家。我国已成为全球制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国以及外汇储备第一大国，是全球经济发展的重要稳定器和动力源，国际影响力日益彰显。
中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，为思政课建设提供了有力支撑。创新思政课话语体系，更要讲深讲透讲活中华民族辉煌灿烂的文化史、文明史，充分挖掘中华优秀传统文化中的思想理念、价值追求、人文精神，引导学生从中华民族恢宏厚重、源远流长的文明传承中增强文化自信、民族认同。一方面，开学思政课要善用中华优秀传统文化的核心理念。通过在思政课堂中的讲授和研讨，促进青年学子个人品德修养的提升。例如，习近平总书记在一系列重要讲话和文章中，大量引用古代经典名句，深入阐释中国共产党人的立场、观点和方法。这也为思政教育的案例筛选提供了捷径，通过讲明所引用典故文献的深厚内涵、溯源发展，可以引导学生结合实际体悟其时代价值，让“书写在古籍里的文字活起来”，激活传统文化的生命力。另一方面，通过在叙事上采取跨越时空的宏观视角，引导学生从历史分析中洞察现实，认识到中华文明的灿烂悠久，培养学生的历史主动精神，增强学生的责任感和使命感，将史实资料融入思政教育、以辉煌历史滋养思政教育。
“来，大爷，先别着急，坐下来慢慢说。”8月30日，门源回族自治县麻莲乡司法所所长带着司法所人民调解员、村“两委”正在麻莲乡麻莲村的一处凉亭里为马大爷与邻居关于公共隔墙的纠纷进行调处，而这处凉亭被叫做“援法议事亭”，而类似于这样的调解阵地，为群众“自己的事情自己议”开辟新途径，为矛盾纠纷化解构建新平台，为基层普法创造新方向。
