课上，白玉芳给学生展示自己“捏”成的不同晶体，专业的问题讲出来，还能“看”得见，学生们上课热情更高了……这堂课，周全认真旁听，记录白玉芳的讲解过程及学生反应，课后提出建议：“通过打比方、举例子，专业的问题还可以讲得更通俗一些，与学生的互动还可以再多一些。”专家告诉记者，建立健全学生体质健康监测制度非常重要。定期监测儿童青少年体质健康状况，能够真实反映学生体能水平，可以开展有针对性的指导和干预。比如，通过科学减脂，降低超重儿童青少年的体脂率、增加肌肉量；加强近视防控，使中小学生视力得到不同程度改善；通过系统的体姿改善等课程干预，改善青少年脊柱侧弯问题；通过“家校医社”共同筑牢防线，更好地识别和早期干预学生心理健康问题。详情 
