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教育经费一半以上用于义务教育，各地区间有一半以上用于中西部；重点高校招收农村等地区学生专项计划，累计录取近110万人；累计资助学生约16.2亿人次、2.6万亿元……进入新时代，一系列举措务实有效，学生获得更多更平等的受教育机会，城乡、区域、校际等差距逐步缩小。
《女驸马》的结局则更圆满一些：“湖北襄阳道台之女冯素珍与李兆廷自幼相爱，因李家衰落，冯素珍继母逼迫退婚，并将冯素珍另许他人。冯素珍坚决不从，为救李兆廷，女扮男装进京应试，意外高中状元，并被招为驸马。洞房花烛之夜，冯素珍向公主坦白真相，公主被其真情所感动，帮助她在皇帝面前化解危机。最终，皇帝赦免了冯素珍，并让李兆廷顶替状元的名号，两人终成眷属。”
党的十八大以来，我国高度重视技能人才队伍建设，先后出台一系列政策措施。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“加快建设国家战略人才力量，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，提高各类人才素质。建设一流产业技术工人队伍”。
坚持和发展新时代“枫桥经验”，持续深化“1+6+N”基层社会治理工作体系建设，将矛盾纠纷解决纳入法治化轨道，更好发挥法治在基层治理中的重要作用，最大限度把风险隐患防范在源头、矛盾纠纷化解在基层，不断夯实平安稳定基层基础。2023年推动深圳、珠海、梅州、东莞等市经验入选全国“枫桥式工作法”，2024年首次评选表扬全省46个“1+6+N”基层社会治理工作体系建设先进典型单位，涌现出湛江“平安夜访”、潮州“茶文化六步调解法”等岭南特色矛盾纠纷化解品牌。