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“总书记考察时，我非常荣幸地担任讲解员。我主要向总书记介绍了馆内的‘青铜器之乡’‘宅兹中国’‘周礼之邦’‘秦肇之路’四个单元。”陕西宝鸡青铜器博物院讲解员滕晓华说，我们的每一次讲解，都是为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
目前，中文的世界需求与中文的世界普及率仍不匹配，总体上求大于供。国际中文教育的目标是凡有所需，必有所供，而要实现这一目标，就要依托中国的信息技术，借助数字技术优势，如AI语伴、APP移动课堂等，开发设计不同的中文教育技术系统，在教材、教法方面创新突破，加强与AI等数字化技术交叉融合，形成“中文+技术”复合型人才培养机制，加快发展速度，在当下世界语言国际传播竞争中脱颖而出。
孙宜学：国际中文教育是新时代向世界讲好中国故事的重要媒介。中文的世界化步骤和进程，是中国价值观影响世界的步骤和进程。中国智慧何时能真正影响世界，以何种方式影响世界，影响世界的哪些人群等，都与中文世界化的广度与深度一致。因此，国际中文教育不仅是中文教育，更是“中国教育”，是在世界面前描绘中国形象的画笔和碳粉。
2024年中非合作论坛峰会期间，中方发布了《中非关于在全球发展倡议框架内深化合作的联合声明》，各方同意，共商共建共享全球发展项目库和资金库，用好全球发展和南南合作基金，深化双多边及三方合作。对此，叶海林认为，中非合作以及“全球南方”合作遵循的基本原则是，将中非之间互利互惠的合作关系，拓展至“全球南方”国家中，在其内部形成相互支撑的局面。