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先看家电方面。支持政策持续稳定，各地均已启动家电以旧换新加力支持政策，制定与中央政策相衔接的实施方案，一些有条件的地方还积极运用大数据等信息化手段，做好家电以旧换新的全流程监管。支持力度不断加大，除对消费者购买符合能效或水效标准的冰箱、洗衣机、电视等8类产品给予补贴外，不少省份还根据居民消费习惯和消费市场的情况，自主扩充了家电补贴品类。支持换新日趋便利，各地积极改造提升废旧家电回收网络，便利消费者交售旧机，落实丰富支付手段、线上线下同步参与等要求，保障消费者多渠道参与家电以旧换新。截至目前，全国约386万名消费者购买8大类家电产品超520万台，享受46.7亿元中央补贴，带动销售额超243亿元，1至8月，限额以上家电类商品零售额同比增长2.5%。
蔡世玮有趣的演示，吸引了大批观众。“我对自己设计的产品定义是教具，但是将它定义为玩具会让小朋友更容易接受。数学是玩出来的。从几何到立体到线性数学，加减乘除、面积、体积等概念，所有这些，都可以通过这些教具来进行展示，通过这种有趣的展示，让学生参与其中，让学生感受到数学的趣味性，而不会让学生感到困难和乏味。”蔡世玮说。
从2014年发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》首次提及“探索发展本科层次职业教育”，到2019年《国家职业教育改革实施方案》提出开展本科层次职业教育试点；从2021年明确职业本科和普通本科在证书效用上价值等同，到今年上半年教育部同意设置16所职业本科院校，职业本科教育日益受到国家重视，它不仅增加了考生的选择，更为那些对职业技术教育感兴趣的学子提供了新平台。
