随着一问一答,普法课堂转变为“拉家常”,职工群众们就日常生活中遇到的法律问题踊跃提问,普法志愿者们根据不同群体“量身定制”法治宣传内容,并以“百姓味”的话语一一作答,讲清楚家长里短中最受关注的老人赡养、婚姻家庭、邻里、诈骗、侵权等法律问题,通过这种喜闻乐见、寓教于乐的方式逐步刨去职工群众心中的“病根”,营造尊法、学法、守法、用法的良好氛围,让职工群众在休闲娱乐中领略法治文化的魅力,感受法治精神内涵,培养法治意识。把“功夫”作为一个哲学概念,能够很好地弥补西方哲学因理论理性的偏执而造成的对如实践、技艺、情感、信仰、修身等的遮蔽。从“功夫”的角度诠释儒家思想,首先意味着把儒家学说当作“修身齐家治国平天下”的功夫指导,而不是描述世界的理论系统;其次意味着儒家学说的最终目的在于达到艺术人生的能力,而不仅仅是对人生作出道德约束;再次意味着儒家经典中的许多言语需要从语用的角度去解读,而不是只看字面的意思;最后更意味着儒家经典的内容不只是“口耳之学”,必须要通过修身实践才能充分理解。也只有把所学的知识“体身”化,变成身体的倾向性,才算真“知”。详情