再如,怎样引导学生汲取历史智慧?历史统编教材编委会主任徐蓝介绍,课本加强对中国传统主流思想发展演变的讲述,充实了唐朝儒学、宋明理学和明末清初思想家等内容。单独设课聚焦不同时期的科技文化成果,医、数、农等成果增至50余项,书画、音乐、雕塑等作品达300余件。蔡世玮大学学的是机械专业,但毕业时刚好遇到台湾经济不景气,企业用人需求不足,他于是投身教育事业。在他所开发的教具中,融入了很多中华传统文化,如鲁班锁和榫卯结构等。蔡世玮曾到大陆的多所高等学府讲学。“在高校我会启发老师们的教育观念,从数学发散到物理、化学、甚至是中华传统文化。在我的观念中,把知识传承下去就是我人生中最宝贵的财富。”蔡世玮说。详情