🕣☡☳麻将胡了2游戏入口 课上,白玉芳给学生展示自己“捏”成的不同晶体,专业的问题讲出来,还能“看”得见,学生们上课热情更高了……这堂课,周全认真旁听,记录白玉芳的讲解过程及学生反应,课后提出建议:“通过打比方、举例子,专业的问题还可以讲得更通俗一些,与学生的互动还可以再多一些。”⚌(撰稿:袁琼飘)
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