澳门永利5335cc 叶海林指出，西方社会提出的所谓的“债务陷阱论”可以从三个方面进行解读。一是西方国家需要对冲掉中国的发展对西方国家在非洲的影响，使其在非洲重新赢得竞争优势；二是破坏中国与非洲的合作，通过诋毁中国，让非洲国家继续选择西方作为自己的经济依赖；三是西方国家已经无力为世界提供相关产品。面对不断发展的中国，西方并没有更好的应对办法，只能靠情绪发泄来表达不满。

澳门永利5335cc 目前国际中文教育的潜能尚未得到充分发挥，必须尽快脱离旧赛道，形成新赛道，心无旁骛，抢占世界语言文化传播制高点，实现高质量发展。国际中文教育的服务对象是全世界，而世界各国政治、经济和文化生态不一，中文落地的途径和手段差别巨大，中文教育资源又相对有限。因此，对数智化(数字化和智能化)的要求高，结合度密切，技术更新内驱力强。

澳门永利5335cc 第四，务求取得实效。要建立健全责任明晰、链条完整、环环相扣的改革推进机制，从改革方案设计到改革组织实施都要有利于抓落实、有利于解决问题，防止重文件制定轻文件落实等不良倾向。要教育引导广大党员、干部增强责任感和使命感，牢固树立改革没有局外人旁观者的观念，推动广大党员、干部紧密结合工作职责，把改革任务落细落小落实。要加强改革督察，强化跟踪问效，深入查找存在的问题和原因，及时推动整改。要把重大改革落实情况纳入监督检查和巡视巡察内容，以实绩实效和人民群众满意度检验改革，真正让人民群众在改革中不断增强获得感、幸福感、安全感。澳门永利5335cc

澳门永利5335cc 海外国际中文教育工作者每一个人都是连接中外的点，这个点是中外感情互通的点，是爱的聚焦点，也是友谊的结合点，同时还是世界看中国、中国看世界的窗户，单独看普通、微小，点点连起来看，每一个点都必不可少。这就决定了国际中文教育人才培养与其他相关专业——如中国语言文学、外国语言文学等——相比，专业性之上，更多了一种综合性、国际性，更重视整体素质。澳门永利5335cc（撰稿：扶妮哲）