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在内蒙古准格尔旗的鲜食甜糯玉米种植田地里，联合收割机开足马力来回穿梭，伴随着机器的轰鸣声，一排排玉米被吞入收割机中，不一会儿，金黄饱满的玉米棒就装满了车。为确保产品“鲜”度，玉米经采摘后被直接运往生产车间。一棒棒颗粒饱满的玉米历经分拣、清洗、蒸煮、速冻、包装等一系列流水线作业后，被加工成一袋袋独立包装的真空鲜食甜玉米，销往全国各地。
此外，喀什古城景区全方位谋划，打造“亚克西”文创品牌，成为游客们青睐的“伴手礼”。目前已在景区开设8家线下文创销售店铺，带动就业18人；共开发文创产品10大类，189种单品，涵盖生活挂件、服装箱包、美妆、办公用品、非遗类、农产品、饰品、主题邮局、油画艺术、玩具玩偶等多个方面。同时推出了199元、299元、399元、599元、899元系列喀什礼物套装，除在线下文创店铺销售外，还通过抖音、微信短视频、公众号等平台进行网上销售。
习近平总书记在中国人民大学考察时指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。因此，思政课教学要注重启发性教育，打破传统的“我说你听”的教学模式，鼓励多方发声、共同参与，提升话语体系的多样性和丰富性，为思政课开展提供更多鲜活立体的视角。同时，善用“大思政课”，与现实紧密结合起来。立足学生成长规律和时代背景，对照新时代的历史坐标和育人要求，采用贴近学生、贴近生活、贴近实际的话语体系，降低思政教育的说教感。天津外国语大学创新开展的“实验室中的思政课”，通过将教学内容案例化、场景化，解决了以往思政课教学学生游离性听课、浅表性理解、参与性缺失等“痛点”，也让思政教学更生动有效。此外，通过推动思政小课堂与社会大课堂相结合，思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动相结合，让学生走进社会、关注社会、了解社会，在实践中感受思政教育的魅力。最后，还可以积极应用现代信息技术，将人工智能、虚拟现实、大数据等技术引入思政课堂，营造沉浸式、体验式的学习环境，引导学生自主学习、主动学习、深度学习，开创新时代思政教育的新局面，真正做到浇花浇根，育人育心。
