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谢胜文：对于我们而言，当我们谈论改革时，我想那些掌握权力者可能并不想放权。我们应当以史为鉴。当前的国际秩序是在二战后建立起来的，并非第一套国际秩序。在此之前就有国际联盟的存在。那么国际联盟为什么会土崩瓦解？因为第一次世界大战的战胜国认为他们应该掌控所有的人和事务。但当这些战胜国之间发生问题时，他们自己根本无法解决。当他们的盟友出现问题时，即使触犯了国际法律，他们也不会采取行动来反对自己的盟友。这就是国际联盟失败的原因。
法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。检察机关将依法治国和以德治国相结合，落实习近平法治思想和党中央部署要求的政治责任，一个发力点是道德和法治教育从娃娃抓起，确保法治副校长有用有效。如何将纸面上的“法”、案例中的“法”，转变为未成年人笃信、笃行的法律意识，引领青少年提升道德素质，让法治精神、传统美德真正抵达孩子内心？最高检领导躬身践行，率先垂范。2020年9月，张军以“民法典中的未成年人权益保护”为题，与北京市第二中学师生共话未成年人保护，北京16区的师生代表通过视频连线方式在“云端”听课。这已是张军连续三年秋季开学季到北京二中讲法治课，受到师生欢迎，引起社会强烈反响。截至2020年9月，全国共有3.3万余名检察官在4.5万余所学校担任法治副校长。其中，有32个省级院检察长，省级层面实现全覆盖。针对新时代人民群众对法治和社会主义道德教育的需求已经从“有没有”转变为“好不好”这一深刻变化，各地检察机关积极组织骨干力量研发精品课程，创作动画、动漫等未成年人喜闻乐见的法治和社会主义道德教育作品，打造标准化课件库，努力提升法治、德育宣讲质效。疫情期间积极开展线上法治和社会主义道德宣传，利用各种方式与学生展开互动，覆盖面和影响力进一步扩大。各级检察机关还立足检察职能，在讲好法治课的同时，积极回应学校需求，通过为学校提供法律咨询服务、参与化解矛盾纠纷、开展临界预防、参与校园周边环境综合治理等工作，支持、促进、强化学校以社会主义道德培育学生，协助学校解决安全隐患，共同创造安全和谐的校园环境。
从2014年发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》首次提及“探索发展本科层次职业教育”，到2019年《国家职业教育改革实施方案》提出开展本科层次职业教育试点；从2021年明确职业本科和普通本科在证书效用上价值等同，到今年上半年教育部同意设置16所职业本科院校，职业本科教育日益受到国家重视，它不仅增加了考生的选择，更为那些对职业技术教育感兴趣的学子提供了新平台。