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改革需要顾及所有国家的利益。这对一些国家来说比较困难，因为我们可以看到，每当我们谈及这一议题，这些国家总觉得自己会丧失权力。没有人想失去权力。但是权力能持续多久呢？这样的权力不是可持续的，包容才是。战争具有破坏性，和平具有建设性。我们现在所需要的是建设而非破坏。这也是为什么我想强调，让我们携起手来，共同坐下来，为生活在美丽地球上的人们构建一个和平、繁荣的世界，不要让自己陷入那些毫无意义的贸易竞争、战争和单边制裁当中。公然无视国际规则，对大家都有害，所以我们要反对这种行为。
再如，怎样引导学生汲取历史智慧？历史统编教材编委会主任徐蓝介绍，课本加强对中国传统主流思想发展演变的讲述，充实了唐朝儒学、宋明理学和明末清初思想家等内容。单独设课聚焦不同时期的科技文化成果，医、数、农等成果增至50余项，书画、音乐、雕塑等作品达300余件。
尽管钱学森的故事几乎妇孺皆知，但话剧的现场感仍旧赋予其挥之不去的魅力。舞台上，钱学森在战争年代的烽火岁月中将人生理想从“交通救国”转向“航空救国”、在美国留学期间就学术问题与导师冯·卡门争论、新中国成立后与夫人蒋英坚定归国决心、冲破阻碍回国投身国防科技事业、大漠戈壁之上带领第一代“航天人”成功发射东风二号甲导弹……剧中人物跌宕起伏的经历吸引了现场观众目光，带大家“穿越”回那个充满变革的年代。
法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。检察机关将依法治国和以德治国相结合，落实习近平法治思想和党中央部署要求的政治责任，一个发力点是道德和法治教育从娃娃抓起，确保法治副校长有用有效。如何将纸面上的“法”、案例中的“法”，转变为未成年人笃信、笃行的法律意识，引领青少年提升道德素质，让法治精神、传统美德真正抵达孩子内心？最高检领导躬身践行，率先垂范。2020年9月，张军以“民法典中的未成年人权益保护”为题，与北京市第二中学师生共话未成年人保护，北京16区的师生代表通过视频连线方式在“云端”听课。这已是张军连续三年秋季开学季到北京二中讲法治课，受到师生欢迎，引起社会强烈反响。截至2020年9月，全国共有3.3万余名检察官在4.5万余所学校担任法治副校长。其中，有32个省级院检察长，省级层面实现全覆盖。针对新时代人民群众对法治和社会主义道德教育的需求已经从“有没有”转变为“好不好”这一深刻变化，各地检察机关积极组织骨干力量研发精品课程，创作动画、动漫等未成年人喜闻乐见的法治和社会主义道德教育作品，打造标准化课件库，努力提升法治、德育宣讲质效。疫情期间积极开展线上法治和社会主义道德宣传，利用各种方式与学生展开互动，覆盖面和影响力进一步扩大。各级检察机关还立足检察职能，在讲好法治课的同时，积极回应学校需求，通过为学校提供法律咨询服务、参与化解矛盾纠纷、开展临界预防、参与校园周边环境综合治理等工作，支持、促进、强化学校以社会主义道德培育学生，协助学校解决安全隐患，共同创造安全和谐的校园环境。