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事实上，纸面上的“含博量”并不等于真正的教育质量，不同高校基于自身的定位，也应当具有差异化的人才评估方式。就拿太原幼儿师范高等专科学校来说，其开设的学前教育、音乐教育、青少年工作与管理等专业，大多具有较强的实操属性。就此而言，比起拥有海外博士的头衔，丰富的行业实践和实打实的专业技能，才应当是胜任专技岗等职位的核心竞争力。当这类专科院校走出机械提升“含博量”、升级为大学的单一化追求，把更多精力放在提升学生培养质量和职业能力上，同样能够走出“小而美”的特色发展之路。
人民网迪拜9月23日电 （记者管克江）近日，伊拉克进入开学季。据统计，伊拉克当前共有中小学生1200万人。由于多年战乱和局势动荡，伊拉克教育基础设施严重不足，很多学校不得不采取轮班上学等方式。近年来，伊拉克政府加大对学校和教学设施的投资，并将在2030年前新建8000所示范学校。其中，中国电建等中国企业承建了首批1000所学校，这些学校中已有600多所完工并向伊方移交，陆续投入使用。按计划，今年年底将完成所有学校的移交工作。
未来，湖南将持续加强算力调度网络建设，完善一体化算力网络体系，积极融入全国算力互联网，与内蒙古、宁夏、新疆等地绿色智能算力中心合作，共同探索算力调度机制建设，实现“西算入湘”，主动融入国家“东数西算”战略；依托平台加速省内数字产业化和产业数字化进程，全面推动绿色智能计算产业高质量发展，加快实现“三高四新”美好蓝图，为建设制造强国、网络强国、数字中国贡献力量。(完)
国家金融监管总局有关司局负责人表示，当前，中国社会融资总额中，间接融资仍然占据主体地位，这意味着需要走出一条具有中国特色的科技金融尤其是科创投资的发展之路。2020年以来，大型商业银行下设的金融资产投资公司通过先期在上海开展股权投资试点，探索了路径，积累了经验，锻炼了队伍，已具备扩大试点的条件。