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在推动国际中文教育数智化过程中，可以广泛运用新技术手段，如云计算、大数据、人工智能、元宇宙等，极致化提升国际中文教育的技术含量，加快实现国际中文教育的数字化、网络化、智能化。在条件允许的国家或地区，可以试行AI教学或AI语伴常态化，通过教学手段更新、教育资源共享、教学模式优化，推动实现中文教育在实现全球化的同时实现教育生态优化，提升中文在科技领域的广泛应用。
2024年中非合作论坛峰会期间，中方发布了《中非关于在全球发展倡议框架内深化合作的联合声明》，各方同意，共商共建共享全球发展项目库和资金库，用好全球发展和南南合作基金，深化双多边及三方合作。对此，叶海林认为，中非合作以及“全球南方”合作遵循的基本原则是，将中非之间互利互惠的合作关系，拓展至“全球南方”国家中，在其内部形成相互支撑的局面。
中秋节文化的传承和弘扬，让世界更加了解和欣赏中华文化的魅力。来自巴基斯坦的Sami Hannan和来自俄罗斯的Riabyshkina Elena是一对在广州工作、生活了8年的夫妻，他们表示这次活动让他们真正融入中秋节的文化中。“这是我第一次以传统的形式过中秋节，以前中秋节对于我而言就是不用上课了，我们可以到处旅行，或者在家中吃月饼，如今通过这个活动，我们真正地融进去，感觉我们是一个大家庭，非常温暖。让我们很有归属感”。(完)
