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该剧正式启动以来，先后在北京市各中小学招募了300余名学员，并邀请中国艺术研究院、中国社会科学院、北京舞蹈学院、北京中医药大学以及中小学学科带头人与独立艺术家们教授《传统与传承》《儿童舞台表演实践》等相关培养课程。其间，主创团队也得到国家图书馆古籍馆的大力支持，带领学员查阅《山海经》相关古籍和明清古图。通过传统乐舞、传统武术、美术线描等多种艺术形式的学习，学员们借由神话故事中的艺术形象，结合自由的现代舞语言元素，焕活了《山海经》中溯古观今的奇幻异兽和神花异草。
《方案》要求，各地要加强组织领导，结合实际研究制定实施方案，细化整治任务和整治措施，统筹协调、一体推进专项整治行动；要营造整治氛围，适时通报行动进展情况，曝光违法犯罪案例，开展消防产品科普宣传教育，鼓励社会各界举报违法犯罪线索，形成全员参与、齐抓共管的强大声势；要强化跟踪督导，对整治工作成效突出的，及时总结经验予以推广，对工作流于形式、消极应付的，予以通报批评、严肃问责。
平安是人民群众朴素的期望，也是一切幸福的源泉。藤县以实施综治法网“大运转”提升工程为依托，将“警格+网格”相融合，铺开“一村一辅警”驻村工作，创新推行乡镇党委政府“考”+公安派出所“管”的实战模式，落实100名辅警派驻100个重点村（社区），推动警务工作触角向基层延伸、工作阵地向乡村覆盖、服务事项向群众贴近。
与Saswat同行的是印度中文教师Subhendu Ghosal。他任教的学校正是由印度著名诗人、文学家泰戈尔一手创立的印度国际大学。100年前泰戈尔访华，推动中印文明产生交流对话，该校自1937年起建立中国学院，开设中文班。“我校中文教学延续至今，现在招收规模仅30人左右的中文课程，每年都有近700人提交申请，中文已成为印度最热门的外语之一。”Subhendu说。