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“当前及未来一段时间，提升专题询问效能的重点仍然是提升专题询问的监督思维。”四川大学法学院教授周伟建言，应明确专题询问、询问、质询三种口头监督方式的区别及适用范围，合理运用专题询问，听取和审议报告，法律法规实施情况的检查等不同的监督方式，围绕关系改革发展稳定大局和人民切身利益、社会普遍关注的重大问题，提升专题询问选题的科学性，丰富专题询问的会议方式、合理安排议程时间，加强提问的针对性与实效性，扩大专题询问的适用范围等。
细则包括总则、工作内容、食品污染与有害因素监测及风险评估、食源性疾病监测报告与食品安全事故流行病学调查、食品安全标准技术管理、国民营养计划和合理膳食行动、营养监测评估、食品安全与营养健康科普宣教和健康促进工作、实验室能力建设与管理、保障措施、附则等十一章五十四条内容。
“在以往的全国人大常委会会议上，常委会组成人员常常向相关部委负责人提出询问，主要是注重了解情况，不限主题，也不作事前安排，随机性比较强。相关部门负责人答复方式也比较灵活，大多是当场予以答复，遇到难以答复的，会后则直接向提问者本人答复。”全国人大常委会办公厅研究室原主任程湘清曾表示，全国人大常委会采取有准备、有计划、有重点、有目的、有针对性地进行专题询问，无疑提高了询问的质量，增加人大监督的实效和力度，是对过去“询问”的具体发展。
