通过“摊青”“杀青”对双方争议进行矛盾甄别、追根溯源后,泡上一杯茶缓解双方情绪,拉近调解员与双方之间的距离。随后采用“揉捻”“做形”“提毫”等方式,以不偏不倚的态度,全面了解当事人的立场和顾虑,在讲法、讲理、讲情之间把握分寸,耐心做好释法析理,最终找到双方利益平衡点,成功引导双方冰释前嫌、握手言和,达到“烘干”效果。2020年,天津外国语大学联合天津市新华中学、天津市第四十一中学、和平区岳阳道小学等33所中小学校,成立“天津外国语大学大中小学思政课一体化建设联盟”,探索大中小学思政课协同联动机制、集体备课机制和教改共研机制,目前已辐射天津市、河北省和新疆和田等地的33所学校,累计开展集体备课、研讨活动46场,初步构建起了全学段的“协同作战”思政课育人新格局。详情