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丢了工作、又净身出户的余凡，带着两岁女儿默默回乡，本以为人生也就这样了……却不想回乡路上，激活‘小农人系统’；至此，他的人生起飞了：带着娃，养养鸡，喂喂猪……一不小心就成了知名养殖专业户；种种地，栽栽花……不知不觉又成了国宝级植物科学家；闲暇之余，再弄点餐饮、搞点旅游、开发点底蕴文化……一个现象级田园风景区就这么成立了，还是A级！天知道，他只想当条咸鱼罢了，可实力它不允许啊，这能咋整？
又是一年开学季，察隅县检察院按照“开学第一课”的普法惯例，组织检察干警先后走进县完全小学、县中学、古玉乡中心小学，开展“送法进校园”检察普法宣传活动。干警们结合典型案例释法说理，有的通过“情景再现”讲解如何预防性侵和校园欺凌，有的通过“角色扮演”介绍电信网络诈骗的常见手段，有的通过“图片展示”传授如何识别毒品、拒绝毒品……每到一处，孩子们都围在干警身边听得津津有味，有奖竞答时纷纷举起小手回答问题。“选我！我知道！”“这次我答对了吧！”
以组织建设为“支撑”，强化大调解工作保障。持续强化组织建设，坚持把司法所建设作为推进全面依法治区和基层市域社会治理的基础性、先导性工程来谋划和推进。现已成功创建五星级司法所4个、四星级司法所2个。充分发挥行业调解组织在矛盾纠纷化解中的基础性作用，会同党委政府各部门、各单位等设立人民调解委员会98个、调解工作室11个，形成了以基层调解组织为基础，行业性专业性调解组织为补充的人民调解网络体系；建立以专职人民调解员为主，“五老”志愿者等社会力量为辅的“1+N”调解队伍，全区共有专、兼职人民调解员412名。
事实上，纸面上的“含博量”并不等于真正的教育质量，不同高校基于自身的定位，也应当具有差异化的人才评估方式。就拿太原幼儿师范高等专科学校来说，其开设的学前教育、音乐教育、青少年工作与管理等专业，大多具有较强的实操属性。就此而言，比起拥有海外博士的头衔，丰富的行业实践和实打实的专业技能，才应当是胜任专技岗等职位的核心竞争力。当这类专科院校走出机械提升“含博量”、升级为大学的单一化追求，把更多精力放在提升学生培养质量和职业能力上，同样能够走出“小而美”的特色发展之路。