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功夫的视角确实可以帮助西方学生更容易把握儒家思想的实质。关键是它给了学生一个根本启示，认识到自己面对的不只是外向的选择，也要有内在的修炼转化。西方的人文教育通常称为“liberal education”，其字面的含义是“自由教育”。这个名称的一个潜在问题是，容易使人仅仅把自己看作自由意志的主体，接受教育无非是拓宽自由选择的可能性。功夫视角使他们意识到需要“学以成人”。
后来，陈杨被调到曾文龙所在业务室，从此曾文龙认真批注他每天写的工作记录，耐心指导他科学开展数据分析，要求他在战区联指机构执勤做到零误差……在陈杨心中，曾获得“最美新时代革命军人”的曾文龙，既是工作训练的良师益友，也是学习追赶的榜样示范。
“天下黄埔是一家。”云南省黄埔军校同学会会长于干千称，战争年代，广大黄埔师生体现义无反顾的爱国精神，百折不挠的革命精神，奋不顾身的牺牲精神，恪守天职的负责精神，亲爱精诚的团结精神，知难而进的奋斗精神，无私忘我的奉献精神。这是黄埔精神的具体体现，更是民族精神的生动反映，在今天仍不失现实意义，仍需发扬光大。