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青海省省级层面整治形式主义为基层减负专项工作机制办公室指出，上述3起典型问题，反映出有的单位将教师“短期借调”变为“长期占有”；有的职能部门对行业监管流于形式，向下层层转嫁任务推卸主体责任；有的政务应用程序过多，加重基层干部负担，影响工作质效。各地区各单位要深入学习习近平总书记关于整治形式主义重要指示精神，进一步强化思想认识。要对照《整治形式主义为基层减负若干规定》要求，切实把为基层减负工作扛在肩上、抓在手上。要对照通报的典型问题，对号入座、反躬自省，深刻剖析形式主义问题产生的思想根源，树立践行正确政绩观，持续用力纠治形式主义顽瘴痼疾，真正为基层减负赋能。
党的十八大以来，我国高度重视技能人才队伍建设，先后出台一系列政策措施。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“加快建设国家战略人才力量，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，提高各类人才素质。建设一流产业技术工人队伍”。
《老子》之所以能成为经典，是因为它始终能为不同时代、不同地方的人们提供资源。传承《老子》，意味着我们要不断挖掘并发挥其中蕴含的智慧。思考前人对《老子》的解读，以及它如何深远地影响了历代思想家、政治家、文学家和艺术家，这是我们传承和发扬《老子》文化价值的重要方面。“老学”正是蕴含了这样的意义，它涵盖了以《老子》为核心的丰富文化与学问。